(相关资料图)

7月3日，由两江新区教育发展研究院主办的2023年两江新区教学领导力专项培训在金山云翠小学开班。

教学领导力，通常被界定为领导者影响教师、学生等利益相关者，有效协调课程与教学，以实现学校教学使命和愿景，促进学生学习和发展的能力。

教学领导力培训是两江新区教育发展研究院的“五大培训”重点任务之一。此次培训持续3天，覆盖到两江新区全体学科专兼职教研员和各中小学教育教学管理团队。

在课程设置上，培训通过专题讲座、博雅课程和教学管理交流等形式将专业引领与总结复盘相结合，涉及课程建设、校本教研、教育科研、学业质量评价等多方面内容，如五育并举到学科全息育人的逻辑理路与实践探索、学校课程建设的顶层逻辑与实操策略、教研活动的策划与实施、区域学业质量检测与评价改革的探索实践以及教育管理者的公众表达等。市内外教师发展机构、名优学校的教育同行为参训学员作报告和分享。

加强教师培训是两江新区构建高质量教育体系的关键环节，是推进强师计划、打造教育铁军的重要举措，是落实新课程、新高考改革的具体行动。

两江新区教育工委书记、教育局局长李亭一表示，学校发展的根本在质量，质量提升的关键在课堂，成败取决于教研员的课程领导力和学校的教学领导力。新区将适时开展教育绩效、教研教学、教育质量考核等多项改革创新，建设更高素质教师队伍，激发学校办学活力。希望大家在培训中汲取新知、打开视野，激荡思维、凝聚智慧，整合力量、促进变革，努力彰显教学领导者的“头雁效应”，将“基础教育强区、智慧教育新区”的品牌效应点燃、擦亮。

参训学员、两江新区星湖学校副校长罗建华说，判断一名教师是否是教学引导者，要看其是否在教学方面具备领导能力，能够影响他人、引领团队、提高教学质量效率。“我们将珍惜用好此次培训机会，在各自学校发挥更大的引领作用，为办好人民满意的教育共同努力。”

标签：